Agenda 21
Die Umsetzungsmöglichkeiten und -angebote sind vielfältig und auch sehr spannend zu lesen. Bei einigen Angeboten braucht es aber mehr als nur eine einzelne Person, die sich für dieses Thema interessiert. Es braucht ein ganzes Team, welches bereit ist dafür zu arbeiten. Dennoch braucht es aber manchmal die Initiative einer einzigen Lehrperson, welche z.B. ein Thema spannend findet und dies dann dem ganzen Plenum vorstellt. Ich habe mir jetzt mehr konkrete Überlegungen gemacht, welche ich für mich persönlich mit den Kindern umsetzen kann, ohne dass ich zuerst ein ganzes Team von meiner Idee überzeugen muss. Vielleicht kann ich das Thema aber, da es die Kinder so spannend fanden, weiterziehen und dem Team von meinen Erfahrungen berichten.
Ich kann mich noch sehr gut daran erinnern, wie auch wir in der Schule das Thema Wasser bearbeiteten. Zu Beginn fand ich es nicht so spannend, doch mit der Zeit fand ich sehr starkes Interesse daran. Wasser kann in vielen verschiedenen Bereichen angeschaut werden und auch sehr gut auf allen Stufen bearbeitet werden. Es ist etwas sehr zentrales, da wir es jeden Tag in vielfältiger Art und Weise brauchen. Die Kinder haben somit einen direkten Bezug, was ich besonders bei kleinen Kindern sehr wichtig finde. An das Wasser gekoppelt finde ich auch die Idee ein Land auszuwählen und dies zu „beobachten“ etwas Spannendes. In Verbindung mit diesem Land kann nicht nur die Wasserproblematik, sondern auch sehr viele andere Themen, welche die Agenda 21 betreffen, bearbeitet und auch mit unserem Land in direkten Vergleich gebracht werden. Begleitet man ein Land über eine gewisse Zeit, so gibt dies auch sehr viel Verständnis für andere Kulturen und andere Lebensweisen, welche die Kinder bestimmt weit länger, als nur während der Schulzeit begleiten werden.